北京师范大学教育管理硕士考研辅导班详情
北京师范大学教育管理硕士考研辅导班为报考北师大教育学部教育管理硕士的学员提供高质量的考研培训课程，根据个人情况定制复习知道方案，全程监督管理，随堂作业布置，模拟实战预测。依托多年经验积累，为学员提供实用的北京师范大学教育管理硕士考研动向与相关资源！
参考资料与教材节选
《北京师范大学教育管理硕士考研标准模拟试卷精解》
《北京师范大学教育管理硕士考研真题详解与热点知识解读》
《北京师范大学教育管理硕士考研超重要核心考点点石成金》
《北师大教育学部教育综合+教育实践与方法考研题粹与精华浓缩》
《北师大教育学部教育综合+教育实践与方法命题人告诉你考研怎么考》
《北师大教育学部教育综合+教育实践与方法考研核心概念速记手册》
注：具体教辅材料以实际为准。
辅导师资安排节选
那老师 授课时间：每周日7:25-20:16
郁老师 授课时间：每周三10:23-16:24
后老师 授课时间：每周三10:43-14:48
江老师 授课时间：每周日10:05-15:04
苗老师 授课时间：每周六9:58-15:10
红老师 授课时间：每周五10:43-18:18
注：具体时间以师生实际商议为准。
考研经验备考攻略
考研英语复习经验概要
阅读，我从没做过模拟和压题，因为感觉思路可能不太准，而且我真题都差点做不过来。大概五月多开始做英语的97开始，之前都是背单词搞语法什么的。我刚开始每天一篇，做的黄皮书，做的时候一定把不认识的单词，不熟的，哪怕是记不清的都画出来，做完了要对着原文逐字逐句翻译，翻译不对的单词一定抄到笔记本上，不会的词组也要记，词组也很重要，毕竟有时候一到词组里意思会发生很大变化，然后搞清楚选项中每个单词，基本这么下来，你就得花费两个多将近三个小时了。我一直做到英语的20年。那时候就已经九月开学了。第二遍，把文章全抄在笔记本上，然后一点点对着翻译，完了再对着译文翻译，在这个过程里，你会发现你有好多你没意识到的问题，这样到结束。一般这轮过后你会觉得有些提升，然后我转过头又从07年开始做，这时候一次我做的两篇，因为做过2次问题不会那么大了。同样你这时候还是有不会的单词，接着画，做完在你原来的笔记上标出来重点单词。看看为什么还有错题，为什么错了，如果是翻译问题，就把有问题那段翻译了，如果是被干扰项弄乱了，看看这个干扰项是从哪个方面设置的，为什么没发现真正答案。。这样再做。我记得那时候好像是十一月初了。。然后做近两年的，也是做一遍写一遍翻译，主要是为了不遗漏任何一个单词。这时候我是第一天下午一篇阅读，第二天弄翻译作文，两个来回倒。弄完就快十一月底了。英语新题型比较简单也不多，全给做了一遍就没弄了。
考研政治复习经验概要
政治完全没有必要准备地太早，一般都在九月开始（当然政治理论基础较差的同学应当适当提前一两个月准备），参考书的话可以先用《风中劲草》，那本书的总结还算不错，后期可以跟着课程学一下时事相关的要点和预测，书的话你要认认真真地看至少两遍以上。要把上面的题目都做一遍，并且要认认真真地根据详解校对错题。
考研专业课复习经验概要
333是教育综合的一门纯文科课程，对于理科出身的我来说，背诵量非常大。因为北师大对这门课的分数要求不高，所以我对这门课的预期是考到100+就可以，考到110就非常满意了。
在复习过程中，我制定了一个时间线，供大家参考。6月到7月期间，我主要通过观看网课和参考二师兄的笔记来复习。网课资源我是从百度网盘上免费获取的，中教和教心我看的是凯程的，外教和教原我看的是徐影讲的。虽然徐影是凯程的招牌，但我听不进去她的讲课，所以我选择了启航的外教。这个阶段的目的是为了对知识有个初步的了解和印象。
8月初到10月中旬，我计划完成一轮的背诵，但由于各种事情的干扰，我最终在10月中旬才完成了一轮的背诵。在第一轮背诵中，我比较用心，特别是对中教和外教，我使用xmind制作了思维导图，并边背诵边填充内容，形成了自己的笔记。如果有需要的人，我可以分享给大家。至于教心和教原，我没有听完网课，所以对这两门课程比较陌生。后期我也懒得继续制作导图，而是在草稿纸上简单地写了一些框架和口诀，背得不够熟练。
10月中旬到11月底，我完成了第二轮的背诵。虽然感觉上一轮的知识已经快要忘光了，但是由于有了一些熟悉感，背书的恐惧也减轻了一些。在第二轮背诵中，我根据自己整理的笔记复习中教和外教，效率明显提高。至于教心和教原，虽然还不够熟悉，但是有一些口诀还是挺好用的。如果自己的参考资料上没有口诀，可以去小红书上搜索，那里有很多整理好的框架和口诀。
总结来说，在复习333的过程中，切忌去攀比背书的遍数，这只会引发无尽的焦虑。我们应该争取每一次背诵都能加深理解和印象。尤其是对于教心和教原这两门课程，我觉得理解非常重要。我后期背诵这两门课程时，尽量去理解，比如将自己置于教师的视角，这样记忆效果会更好。另外，我强烈推荐大家多看小红书，尤其是在夜晚不想睡觉的时候，刷着刷着可能就能记住一些东西。喜马拉雅也是我推荐的一个平台，我在晚上睡觉前经常听333的录音，听着听着就入睡了，这样也能多少记住一些知识。
901是教育实践与方法的一门课程。在进行333的一轮和二轮背诵的同时，我开始看901的真题，研究两门课程之间的共通之处。同时，我也开始学习大纲内容，主要是一些理论性的东西，不需要背诵，只需要形成一个框架在脑子里。到了暑假后，我开始每天学习教育热点和整理研究方案。作为一个非师范生，我必须在教育素养上花费更多的心力。我不会过于急躁和焦虑，先以拓宽视野为主，研究方案并不难，但市面上的模版还不够全面，所以我自己整理了每一个方案，以更简洁全面可操作的方式。到了九月以后，每天学习热点的同时，我将热点精简成版本，并根据分析好的真题复盘答题方法，每周写三到四次研究方案或设计，考前进行了两次模拟调整格式。
关于热点学习，我认为对于北师大的333和901都非常有益处。我的热点学习分为三个阶段。首先，我收集了各个领域的教育教学热点，力图全方位了解。然后，我根据教心和教原的章节划分，深入整理热点，形成适合答题的模版。最后，我将精简过的重点热点制作成思维导图，加强记忆，并进行纸质版的补充。
