北京科技大学材料科学与工程考研辅导班详情
北京科技大学材料科学与工程考研辅导班为报考北科大国家材料服役安全科学中心材料科学与工程的学员提供高质量的考研培训课程，根据个人情况定制复习知道方案，全程监督管理，随堂作业布置，模拟实战预测。依托多年经验积累，为学员提供实用的北京科技大学材料科学与工程考研动向与相关资源！
参考资料与教材节选
《北京科技大学材料科学与工程考研考点狂背与实战演练》
《北京科技大学材料科学与工程考研最长考题目求解方法荟萃》
《北京科技大学材料科学与工程考研新大纲高级教程》
《北科大国家材料服役安全科学中心材料科学与基础、材料物理与化学综合考研新大纲高级教程》
《北科大国家材料服役安全科学中心材料科学与基础、材料物理与化学综合考研题目技巧重点突破》
《北科大国家材料服役安全科学中心材料科学与基础、材料物理与化学综合考研考点技巧一本通》
注：具体教辅材料以实际为准。
辅导师资安排节选
梅老师 授课时间：每周四7:13-16:45
凤老师 授课时间：每周六7:35-18:04
禹老师 授课时间：每周六11:33-15:17
游老师 授课时间：每周五11:15-19:33
惠老师 授课时间：每周三8:16-17:40
包老师 授课时间：每周一10:19-18:00
注：具体时间以师生实际商议为准。
考研经验备考重点
考研英语复习经验概要
可能好多人不太重视完形填空，觉得性价比不是很高，花费了很多时间，但是最后考出来的分数可能不太好，因为完形填空分值10分却有20个空。但是，完形填空其实很有章法可寻，每年的答案分布也比较平均，并且解题方面也有很多技巧。一般来讲就自己通读一遍，把能够确定的答案先选上，比较好选的选项一般是连词那里，只需要搞明白前后的逻辑关系就可以做出选择了；再做第二遍把答案继续选出来一些，第二遍可以尽可能快一点，因为不会的很难分析出来答案；最后，不确定的就可以根据自己选的最少选项情况蒙答案了。
考研数学复习经验概要
数学复习始终是考研过程的重点。初期要吃透课本，重基础，基础打好了才能游刃有余。感觉基础可以了，就开始接触真题，一直在做《复习全书》和配套的历年真题，感觉还不错。我们可以从真题中去把握潜在的规律，分析出自己的弱点是哪一类题型，再重点练习，基础的内容要保证一定的正确率，再慢慢攻克难题，相信会取得不错的分数。个人感觉数学较难虽然不能保证每道题完整无缺做下来，但每道题都能写上一些，不会有无从下手的感觉，而且尽量多写，就有得分的希望，不至于拉分。数学是重点，是提分的关键，做题是手段，但不能为了做题而做题，要多想想，多思考，学习巧妙的答题思路很重要。
考研政治复习经验概要
复习过程中我一直有整理笔记和错题集。每章我都会在笔记本上做错题笔记，记下自己不熟悉的知识点。最后阶段这本笔记很重要。至于错题集，我把自己做错的或者做的时候不确定答案的题目都手打整理成错题集，包括《冲刺八套卷》的错题，然后打印，冲刺阶段的时候拿出来做。看一遍错题笔记再做错题，第一遍看我不会在上面做笔记，只在题号左边写答案，依然会错会犹豫的题目画个圈。第二遍的时候遮住左边的答案，为了节约时间只做画了圈的题目，这次做完就在题目旁边作笔记，某个选项为什么是错的/正确时间/正确内容。错题集是要反复看的，特别是画圈的题目，那些总是错的题目就用红笔额外标记。因为总有些内容不是靠理解的，它看起来很有道理，但大纲原文不包括它，那他就是错的；他看起来很不合理太绝对，但大纲说他是对的，那他就是对的。这种，个人觉得只能靠死记和熟悉了。
考研专业课复习经验概要
材料科学与基础考研专业课复习要点：
1. 材料结构与性能：考生需要掌握不同材料的晶体结构、几何体结构与晶体缺陷等基本知识。此外，还要了解材料的性能与结构之间的关系，能够分析材料的物理、力学、热学性能等。
2. 材料制备与加工技术：重点复习常用的材料制备方法，如溶胶凝胶、气相沉积、熔融法等。此外，还需要掌握材料加工的原理与方法，如铸造、挤压、焊接等。
3. 材料测试与表征：考生需要了解常见的材料测试方法，如电子显微镜分析、X射线衍射分析、拉伸实验等。同时，还要熟悉材料表征的基本原理与方法。
4. 材料失效与腐蚀：考生需要掌握材料失效的原因、形式和机理，并能识别材料失效的类型。此外，还应了解材料腐蚀的机理与防护方法。
5. 材料物理与化学综合：此部分内容为材料科学与基础专业课的核心之一，考生需要熟悉固体物理、固体化学、物理化学等相关知识，并能够将其应用到材料科学中。
复习方法：
1. 阅读教材：系统地阅读教材，理解各个知识点之间的内在联系和逻辑顺序。
2. 制作知识导图：将各个知识点制作成知识导图，帮助记忆和整理知识。
3. 刷题巩固：刷题是检验知识掌握程度的有效方法，可以选择历年真题、模拟题进行练习。
4. 定期复习：进行定期复习，巩固已学知识，检测自身的掌握情况，及时补充不足。
5. 小组讨论：与同学组织小组讨论，互相交流、解答问题，共同提高。
