中国矿业大学(北京)材料与化工(化学工程方向)考研辅导班详情
中国矿业大学(北京)材料与化工(化学工程方向)考研辅导班为报考北京矿大化学与环境工程学院材料与化工(化学工程方向)的学员提供高质量的考研培训课程，根据个人情况定制复习知道方案，全程监督管理，随堂作业布置，模拟实战预测。依托多年经验积累，为学员提供实用的中国矿业大学(北京)材料与化工(化学工程方向)考研动向与相关资源！
参考资料与教材节选
《中国矿业大学(北京)材料与化工(化学工程方向)考研疯狂的考点》
《中国矿业大学(北京)材料与化工(化学工程方向)考研重要考题题源大全》
《中国矿业大学(北京)材料与化工(化学工程方向)考研真题剖析与典型题详解》
《北京矿大化学与环境工程学院化工原理考研真题详解与高分技巧讲授》
《北京矿大化学与环境工程学院化工原理考研重点笔记和习题详解》
《北京矿大化学与环境工程学院化工原理考研核心热点专题80讲》
注：具体教辅材料以实际为准。
辅导师资安排节选
扈老师 授课时间：每周三10:11-19:17
施老师 授课时间：每周日8:15-16:55
师老师 授课时间：每周一9:01-20:44
廉老师 授课时间：每周六7:04-16:57
金老师 授课时间：每周六8:17-17:51
戴老师 授课时间：每周四8:07-20:51
注：具体时间以师生实际商议为准。
考研经验知识要点
考研英语复习经验概要
英语应该是最早开始的，众所周知，单词和阅读是必须要拿下的。单词，我就不说什么书了，每个人心里都知道哪本书更适合自己，在这里我想说一下，循环背诵，重复背诵最好。我做错的一件事就是阅读开始太早，单词还没有背几章，就迫不及待地做阅读，导致我后面的进程都会比别人快，但这不一定是好事。由于单词基础没有打好，阅读又开始太早，前期的错误率很高，在后期真题做的差不多了，留着最后模拟考试的真题没舍得做，在这个时候，我的英语阅读停下了，很痛苦那段时间，不敢做真题以外的阅读，怕打乱思路，结果过段时间再次做真题，英语阅读水平下降了一点。所以，我想告诉大家，一定先打好单词基础，再做阅读。前期基本上花很多时间在英语学习上，单词每天背一章，第二天复习前天背的单词，再接着背下一章，这样就能花掉好几个小时，在做阅读的时候，第一天做一篇，批改，第二天分析文章、问题和四个选项，第三天背诵你做的英语笔记，每天都要学习英语，每天！不能停！停了水平就会下降，这是我亲身经历，英语阅读水平是一个缓慢上升的过程，我在中间有两次英语阅读停了，水平都会比之前下降一个层次。英语真题的利用，很重要，没有必要做真题以外的题，真的没有，没有任何参考价值，从97年开始做就行，尤其是阅读，一定要体会出题人的思路，每一个选项都有一个名字，是细节题、主旨题还是态度题，副词怎么把握，怎么把选项和文中的内容对应起来，等等，第一遍做真题的时候一定要把文章和选项分析透，真题重复做，留几年的真题做最后模拟考试用。刚开始阅读是一篇一篇做，接着是一年一年做，看看自己正确率
一、复习要点：
1. 基本原理：熟练掌握化工原理的基本概念、基本理论和基本计算方法。
2. 物理化学：准确掌握热力学、动力学、溶液等物理化学基础知识，在实际应用中能够解决相关问题。
3. 化学工程基础：了解化工工艺流程、反应器设计、传热传质原理等基础知识，熟悉化工设备与流程控制。
4. 分离工程：重点掌握气液分离、液液分离和固液分离的原理和常用操作方法，了解常见分离设备的结构和工作原理。
5. 传递过程：深入理解传质传热过程的原理和机制，掌握基本的传热传质计算方法和传质传热设备。
6. 反应工程：理解化学反应过程的基本原理和工程中的应用，掌握反应速率的计算方法、反应器设计和反应过程的优化方法。
7. 过程控制与仪表：了解过程控制的基础理论和常用方法，熟悉仪表仪器的使用和仪表的校准。
二、复习知识：
1. 热力学：理解热力学系统、状态函数、状态方程、热力学第一、第二定律等基本概念，熟悉热力学循环和热力学计算。
2. 动力学：掌握反应速率、速率方程、动力学原理、反应级数等基本概念，了解常见反应的速率方程和反应机制。
3. 积分与微分方程：熟悉常见的微分方程和积分方程，具备解决化工过程中的数学模型问题的能力。
4. 过程物理与化学基础：了解化工原理中的物理和化学基础，如物料平衡、能量平衡、以及热力学、动力学等方面的应用。
三、复习方法：
1. 精读教材和参考书：认真阅读课本和参考书，理解每个章节的关键概念和理论，重点掌握例题和习题的解题方法。
2. 制定复习计划：根据个人时间和能力制定合理的复习计划，按部就班地学习和复习每个章节。
3. 做题巩固：重点练习习题和历年考题，巩固知识点的理解和掌握程度，培养解题能力和答题技巧。
4. 多维学习：多种学习方式相结合，如参加课堂讲解、参与讨论、查阅文献资料、参加考前模拟等，扩宽知识面和思路。
5. 小组讨论与合作学习：与同学一起组成学习小组进行讨论和合作学习，共同解决问题，互相促进学习效果。
